El projecte educatiu

1. CARACTERÍSTIQUES GENERALS DE L’EDUCACIÓ DEL LLOR

La finalitat de l’Escola és afavorir el creixement harmònic i la maduració de l’alumnat en totes les seves facultats. Amb aquesta intenció pretenem ajudar els alumnes a descobrir les seves possibilitats físiques, intel.lectuals i afectives i a desenvolupar les d’una dimensió social i ètica. La nostra acció educativa s’obre a la recerca del sentit de l’home, la vida i el món, atenent l’edat i adequada a la situació concreta de cada alumne.
En aquesta acció és fonamental la implicació coordinada dels educadors/es i dels pares i mares.

1.1.Educació integradora de la personalitat. Promou en l’alumnat el desenvolupament natural, progressiu i sistemàtic de les capacitats físiques, psicolòqiques, intel.lectuals i afectives, i el coneixement i l’acceptació dels altres.

1.2.Educació social. Arrelada a la cultura del nostre temps i del nostre poble, compromesa en la promoció de la dimensió social de la persona i en la contínua transformació de la societat, cercant un nivell més alt d’igualtat, de justícia, de llibertat i de pau.

1.3.Educació moral. Donem importància a la dimensió moral de la persona i de la cultura, i a la seva incidència decisiva en el procés de creixement de la humanitat.
Partim del fet que l’home és un ésser obert a un àmbit que el transcedeix i que la consideració d’aquest fet ajuda a descobrir el destí propi, el de la humanitat i fer front al sentit de la seva existència.

2. VALORS DE L’EDUCACIÓ

2.1.La llibertat. La formació de persones lliures és un dels objectius essencials del nostre model educatiu

2.2.La justícia i la solidaritat. Provocar el coneixement i la reflexió crítica sobre les realitats d’injustícia, desvetllant la sensibilitat per compartir i fomentar la solidaritat des de la màxima implicació personal.

2.3.La convivència i la pau. Promoure el respecte de les minories evitant tota marginació. Afavorir el reconeixement i la comprensió de les diferències. Conèixer i desenvolupar els valors específics del nostre poble. Donar suport a aquells organismes, institucions i persones que lluiten a favor de l’entesa, la concòrdia i la pau.

2.4.Respecte i conservació de la natura per descobrir l’equilibri i l’harmonia que la regeix i sensibil.litzar l’alumnat en els hàbits i valors que la protegeixen i ens permeten de gaudir-hi d’ella.

2.5. La salut. L’educació per a la salut la veiem com un procés d’adquisició i interiorització dels coneixements, les actituds i els hàbits físics per a la defensa i la promoció de la salut individual i col·lectiva.

3. QUALITAT I EXIGÈNCIA ACADÈMIQUES

Oferir als alumnes una metodologia didàctica, oberta i flexible.
Crear un ambient de treball i disciplina dialogada.
Fomentar una actitud participativa, positiva i de constant superació.
Crear noves motivacions en posar.-los en contacte amb la naturalesa, ciència, societat i noves tecnologies.
Exigir a l’alumnat el màxim rendiment i bons resultats en el seu expedient acadèmic.
Atenció a la diversitat
Potenciar la realització i participació de tot l’alumnat en activitats culturals de caràcter intern i/o extern.
Promoure la recerca i investigació científica i la creació literària.
Revisar i analitzar els criteris de l’avaluació contínua i la metodologia que implica.

4. ORIENTACIÓ PERSONAL I PROFESSIONAL

Assegurem, mitjançant les Tutories i el Departament d’Orientació Pedagògica, de forma especial, la relació amb l’alumnat i la seva família, per aconseguir una major integració de tots en el seu procés educatiu i l’adequada orientació personal i professional.

5. CONVIVÈNCIA

El Reglament de Règim Intern recull el conjunt de normes que regulen el funcionament de la nostra Escola , i garanteix l’adequada participació de tots els estaments i persones que formen la Comunitat Educativa.

6. PROGRAMES QUE IMPARTEIX

Currículum prescriptiu que garanteix l’assoliment de les capacitats bàsiques i els aprenentatges en cadascuna de les Etapes Educatives que imparteix.

Projecte lingüístic: El Català és la llengua bàsica d’aprenentatge. L’Escola segueix un programa d’implantació de la llengua anglesa des de l’Educació Pre-escolar que la transformarà progressivament en una “escola trilingüe”.

L’ Alemany és la segona llengua estrangera a partir del Cicle Superior d’Educació Primària (Activitat Complemantària) i optativa a l’ESO i Batxillerat

El Col.legi té integrada una Escola, The Big Ben School, que aporta personal nadiu, desenvolupa programes d’ampliació curricular i activitats extraescolars (francés i xinès).

Acció Tutorial: per atendre, comunicar-se i coordinar totes les persones, especialment la del propi alumne, família i professorat que intervenen en el procés educatiu.

Tutoria d’Ampliació Curricular (TAC) per atendre i diversificar el currículum d’alumnes amb majors capacitats intel.lectuals.

Tutoria d’Orientació Curricular (TOC) per connectar el currículum d’alumnes amb dificultats amb les sortides professionals de major interès personal.

Departament d’Orientació Psicopedagògic: per atendre famílies, professorat i alumnes i fer el seguiment dels que tenen NEE, repetidors… i reforçar els aprenentatges d’altres

Escola Verda: reconeguda com a tal pel Departament d’Ensenyament des d’octubre del 2003.

Informàtica i Ensenyament Assistit per Ordinador.

Escola Esportiva: iniciació a la pràctica de 6 modalitats esportives, incidint en valors com l’esforç i la superació, el treball en equip, el fairplay…

Escola d’Iniciació Musical: llenguatge musical, instrument i cant coral (Ed. Primària)

Programes d’integració i cooperació social en el propi Centre i col.laborant amb d’altres organitzacions locals i internacionals.

Integració d’alumnes en programes universitaris (URL)
“La participació dels pares i mares a l’Escola”: De forma personalitzada en el seguiment del procés educatiu dels seus fills i filles. Mitjançant els òrgans de participació: El Consell Escolar i AMPA.